חיפוש

סופגניות 'בשביל השפה'

המאפייה שלנו נפתחה!!


מה יש במאפייה שלנו?


· הנאה משותפת.

· קשב משותף.

· הקשבה.

· הבנת הוראות מילוליות ("אני רוצה סופגניה- עם ציפוי לבן והרבה הרבה ריבה אדומה....והכי חשוב על צלחת צהובה"; בהתאם לצורך, ניתן לחלק את ההוראה לשלבים- "אני רוצה סופגניה על צלחת צהובה". לאחר שהילד ביצע, אפשר לומר "על הסופגניה אני רוצה ציפוי לבן".)

· הארכת טווחי הזיכרון השמיעתי

· תחביר: בניית משפטים פשוטים, מחוברים ומורכבים (תלוי ביכולותיו השפתיות של הילד).

· התארגנות מילולית מורכבת.

· משחק סימבולי שכולל משחק תפקידים של מוכר וקונה.

· בקרה – בסוף בודקים אם המוכר הצליח להכין את מה שהקונה ביקש.

· מוטוריקה עדינה- גזירה; כתיבה (כתיבת שם החנות ומחירי הסופגניות)

· תעסוקה ועניין


איך משחקים?

· תחילה גוזרים את כל חלקי המשחק.

· כל אחד מהמשתתפים בוחר תפקיד- מי יהיה המוכר ומי הקונה.

· המוכר שומר לצידו את הצלחות והסופגניות.

· הקונה מקבל מספר אפשרויות של סופגניות ובוחר לו אחת כדי לתאר לאחר.

· התיאור הוא באמצעות הערוץ השמיעתי בלבד (הקונה מסביר במילים מה הוא רוצה-

הוא


לא מראה את התמונה ולא מצביע על החלקים בצלחת).

· המוכר מקשיב ומבצע בהתאם למה שהקונה מבקש.


זהירות....אם המוכר לא יכין את מה שהקונה מבקש, הוא עלול לכעוס ולדרוש את הכסף בחזרה!

• לשדרוג החוויה- מומלץ להכין כסף (לצייר שטרות ומטבעות ולגזור).

• כל תוצר שהילד גוזר מקבל תשבוחות והעצמה




**לילדים צעירים אפשר לשחק בדומה לבניית דגם. להראות את התמונה ולבנות יחד את הסופגניה הכי הכי טעימה.


בתאבון!!!



סופגניות - בשביל השפה
.pdf
Download PDF • 169KB


1,246 צפיות0 תגובות

פוסטים אחרונים

הצג הכול