המאפייה שלנו נפתחה!!
מה יש במאפייה שלנו?
· הנאה משותפת.
· קשב משותף.
· הקשבה.
· הבנת הוראות מילוליות ("אני רוצה סופגניה- עם ציפוי לבן והרבה הרבה ריבה אדומה....והכי חשוב על צלחת צהובה"; בהתאם לצורך, ניתן לחלק את ההוראה לשלבים- "אני רוצה סופגניה על צלחת צהובה". לאחר שהילד ביצע, אפשר לומר "על הסופגניה אני רוצה ציפוי לבן".)
· הארכת טווחי הזיכרון השמיעתי
· תחביר: בניית משפטים פשוטים, מחוברים ומורכבים (תלוי ביכולותיו השפתיות של הילד).
· התארגנות מילולית מורכבת.
· משחק סימבולי שכולל משחק תפקידים של מוכר וקונה.
· בקרה – בסוף בודקים אם המוכר הצליח להכין את מה שהקונה ביקש.
· מוטוריקה עדינה- גזירה; כתיבה (כתיבת שם החנות ומחירי הסופגניות)
· תעסוקה ועניין
איך משחקים?
· תחילה גוזרים את כל חלקי המשחק.
· כל אחד מהמשתתפים בוחר תפקיד- מי יהיה המוכר ומי הקונה.
· המוכר שומר לצידו את הצלחות והסופגניות.
· הקונה מקבל מספר אפשרויות של סופגניות ובוחר לו אחת כדי לתאר לאחר.
· התיאור הוא באמצעות הערוץ השמיעתי בלבד (הקונה מסביר במילים מה הוא רוצה-
הוא
לא מראה את התמונה ולא מצביע על החלקים בצלחת).
· המוכר מקשיב ומבצע בהתאם למה שהקונה מבקש.
זהירות....אם המוכר לא יכין את מה שהקונה מבקש, הוא עלול לכעוס ולדרוש את הכסף בחזרה!
• לשדרוג החוויה- מומלץ להכין כסף (לצייר שטרות ומטבעות ולגזור).
• כל תוצר שהילד גוזר מקבל תשבוחות והעצמה
**לילדים צעירים אפשר לשחק בדומה לבניית דגם. להראות את התמונה ולבנות יחד את הסופגניה הכי הכי טעימה.
בתאבון!!!
