פעילות פשוטה, אשר מכילה בתוכה:
-הנאה משותפת
-קשב משותף
-שיחה בנושא חג פורים
-הבנת הוראות מילוליות:
"לליצן שלי יש שיער אדום, אף כחול ומסכה.
בהתאם לצורך, ניתן לחלק את ההוראה לשלבים.
-הארכת טווחי הזיכרון השמיעתי*
-ארגון מסר מילולי- שיחה בנושא הוראות המשחק וכתיבתן
-הקשבה
-בקרה – בסוף בודקים האם הקשבנו והצלחנו להכין את הליצן.
-מוטוריקה עדינה- גזירה.
-תעסוקה ועניין
*זיכרון שמיעתי מתייחס ליכולת לקלוט מידע מילולי, לעבד
אותו, לשמר אותו בזיכרון, ובהמשך, לשלוף אותו.
זיכרון שמיעתי משמש אותנו ללמידת שפה: למידה של מילים
חדשות, להבנה ולביצוע של הוראות.
אז איך משחקים?
אחד המשתתפים מקבל מספר תמונות של ליצנים ובוחר אחת
כדי לתאר לאחר. התיאור הוא באמצעות הערוץ השמיעתי
בלבד. המשתתף השני מקשיב ומבצע בהתאם למה שנאמר.
-שימו לב כל תוצר שהילד גוזר מקבל תשבוחות והעצמה.
אשמח שתשתפו אותי
